Este livro se dirige àqueles que estão inseridos na escola: professores, estudantes, pedagogos, psicólogos, diretores, coordenadores, administradores , que vivem seu dia-a-dia e que se interessam por entender mais seus mecanismos institucionais; aos que participam de outras instituições e compartilham inquietações e o desejo de discutir essas questões; a todos aqueles que se sentirem estimulados a pensar sobre a problemática das relações entre saber e poder que constituem, não apenas as escolas e as instituições em sentido amplo, mas também os modos de subjetivação em nossa cultura.